مولفه های هوش معنوی در دین اسلام و راهکارهای رشد و تقویت آن

این فایل با تخفیف ویژه به مبلغ 40,500 تومان می‌باشد که بلافاصه بعد از پرداخت میتوانید آن را دانلود کنید. تعداد صفحات مولفه های هوش معنوی در دین اسلام و راهکارهای رشد و تقویت آن 60 صفحه است. همچنین این فایل با فرمت docx قابل اجرا می‌باشد. برای خرید و دانلود روی دکمه زیر کلیک کنید.

تخفیف ویژه به مدت محدود فقط تا فردا دوشنبه 8 دی

53 هزار تومان 41 هزار تومان

پشتیبانی: 09374433704

هدف از این پایان نامه مولفه های هوش معنوی در دین اسلام و راهکارهای رشد و تقویت ان می باشد.

هدف از این پایان نامه مولفه های هوش معنوی در دین اسلام و راهکارهای رشد و تقویت ان می باشد.

به عقیده نازل (2004)، هوش معنوي از روابط فیزیکی و شناختی فرد با محیط پیرامون خود فراتر رفته و وارد حیطه شهودي و متعالی از دیدگاه فرد نسبت به زندگی خود می شود. این دیدگاه شامل همۀ رویدادها و تجارب فرد می شود که تحت تأثیر یک نگاه کلی قرار گرفته اند و فرد می تواند از این هوش براي چارچوب دهی و تفسیر مجدد تجارب خود بهره گیرد. همچنین این فرایند قادر است از لحاظ پدیدارشناختی به رویدادها و تجارب فرد معنا و ارزش شخصی بیشتري بدهد.

در اسلام به طور ضمني هوش معنوي مورد توجه فراواني قرار گرفته است. براي مثال عوامل مؤثر بر هوش معنوي در متون اسلامي تقوا و پرهيزگاري به همراه تمرينات روزمره از قبيل تدبر در خلقت، تدبر در آفاق و انفس، روزه داري، عبادات، خواندن قرآن و تدبر صادقانه در آيات قلمداد شده است (سهرابی، 1387). قرآن به افراد باهوش معنوي بالا، صفت اولوالاباب مي دهد، كه منظور افرادي هستند كه به جوهره حقيقت پي برده اند و از پرده هاي اوهام عبور كرده اند. به طور كلي، اصولي كه در دين مبنايي مطرح شده است، مانند دستيابي به وحدت در وراي كثرت ظاهري، يافتن پاسخ در مورد مبدأ هستي و تشخيص الگوهاي معنوي و تنظيم رفتار بر مبناي آنها، محورهاي اصلي هوش معنوي هستند. ما مي توانيم با رشد هوش معنوي، انسان هاي دينداري پرورش دهيم. هوش معنوي به افراد، دلسوزي، مهرباني، يكپارچگي در تفاوت ها و اتكا به معناداري را مي آموزد (غباري بناب و  همکاران، 1386)

عسگری وزیری و زارعی متین (1390) در پژهش خود برخی ازمولفه هاي هوش معنوي، که در ضمن مطالعات اولیه در منابع دینی شناسایی شده بیان نموده اند که عبارتند از:
1- مشاهدة وحدت در وراي کثرت ظاهري؛2- تشخیص و دریافت پیام هاي معنوي از پدیده ها و اتفاقات؛3- سؤال و دریافت جواب معنوي دربارة منشأ و مبدأ هستی(مبدأ و معاد)؛4- تشخیص قوام هستی و روابط بین فردي بر فضیلت عدالت انسانی؛5- تشخیص فضیلت عفو و گذشت در روابط بین فردي؛6- تشخیص الگوهاي معنوي و تنظیم رفتار بر مبناي الگوي معنوي؛7- تشخیص کرامت و ارزش فردي و حفظ و رشد و شکوفایی این کرامت؛8- تشخیص فرایند رشد معنوي و تنظیم عوامل درونی و بیرونی در جهت رشد بهینه این فرایند معنوي؛

.
.
.

فهرست مطالب
2-3- مبانی هوش معنوی    3
2-3-1- هوش    3
2-3-3- معنویت    4
2-3-2-1- تفاوت مذهب و معنویت    7
2-3-3- هوش معنوی    9
2-3-3-1- تمایز معنویت و هوش معنوی    12
2-3-3-2- تعاریف هوش معنوی از نظر برخی صاحبنظران    13
جدول2-2 تعاريف هوش معنوي به همراه نام محقق و سال ارائه    14
2-3-3-3- مؤلفه های هوش معنوی از نظر برخی صاحبنظران    16
جدول2-3 مؤلفه هاى هوش معنوى از نظر برخی صاحبنظران    17
2-3-3-4- مقایسه و اتباط هوش معنوی با هوشهای دیگر    23
شکل شماره 2-1رابطه هوشها (ویگزورث، 2004)    26
2-3-3-5- جایگاه عصبی- زیستی هوش معنوی    27
2-3-3-6- هوش معنوی و خصیصههای روانشناختی آن    29
2-3-3-6-1- هوش معنوی و خودآگاهی    29
2-3-3-6-2- هوش معنوی و سلامتی    30
2-3-3-6-3- هوش معنوی و حل مسئله    31
2-3-3-6-4- هوش معنوی و اخلاق    32
2-3-3-7- مؤلفه های هوش معنوی در دین اسلام    34
2-3-3-8- راه كارهاي رشد و تقويت هوش معنوي از منظرآموزههاي دين اسلام    36
2-5- پیشینه مطالعاتی    38
2-5-1- پیشینه تحقیقات داخلی و خارجی تنظیم هیجان شناختی    38
2-5-2- پیشینه تحقیقات داخلی و خارجی هوش معنوی    42
2-5-3- پیشینه تحقیقات داخلی و خارجی عمل به باورهای دینی    46
2-6- جمع بندی    50
فهرست منابع    53