فصل دوم پایان نامه خودکارآمدی ورزشی

این فایل با تخفیف ویژه به مبلغ 48,000 تومان می‌باشد که بلافاصه بعد از پرداخت میتوانید آن را دانلود کنید. تعداد صفحات فصل دوم پایان نامه خودکارآمدی ورزشی 54 صفحه است. همچنین این فایل با فرمت docx قابل اجرا می‌باشد. برای خرید و دانلود روی دکمه زیر کلیک کنید.

تخفیف ویژه به مدت محدود فقط تا فردا یکشنبه 14 دی

63 هزار تومان 48 هزار تومان

پشتیبانی: 09374433704

دانلود نمونه فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت با عنوان مبانی نظری و پیشینه تحقیق خودکارآمدی ورزشی بصورت جامع و کامل برگرفته شده از پایان نامه کارشناسی ارشد با منابع بروز و جدید

این نوشتار فصل دوم پایان نامه خودکارآمدی ورزشی با عنوان مبانی نظری و پیشینه تحقیق خودکارآمدی ورزشی می باشد. این فصل شامل دو بخش مبانی نظری و پیشینه پژوهش می باشد. بخش چارچوب نظری این تحقیق مفاهیم خودکارآمدی تمرین، کارآمدی گروهی، منابع اطلاعاتی خودکارآمدی و سنجش کارآمدی را در ورزش های انفرادی و تیمی بیان می کند. در بخش پیشینه پژوهش نیز، ابتدا پژوهش های مرتبط و انجام شده در داخل کشور را بررسی نموده و سپس به تحقیق های انجام شده در خارج از کشور می پردازیم.

باورهای کارآمدی بر چگونگی احساس، تفکر، انگیزش و رفتار افراد تأثیر می گذارد. مؤلفه خودکارآمدی یکی از مؤثرترین سازه های روانشناختی برای تأثیرگذاری در تلاش برای موفقیت ورزشی است (فلتز، 1988). باندورا (1997 ،1986 ،1977) خودکارآمدی را به عنوان باوری که فرد در مورد توانایی اش برای اجرای موفقیت آمیز یک تکلیف ویژه به منظور کسب یک دستاورد خاص دارد، تعریف کرد. باورهای خودکارآمدی قضاوت در مورد مهارت های یک فرد نیست، بلکه بیش تر در مورد قضاوت هایی است که فرد تا چه حد می تواند آن مهارت ها را اجرا کند (باندورا، 1986).

باندورا (1990) این قضاوت ها را نتیجه یک فرایند پیچیده خود – ارزیابی و خود – ترغیبی می داند که به پردازش شناختی منابع گوناگون اطلاعات کارآمدی بستگی دارد. تأثیر تجربه اجراهای پیشین نه تنها به باورهای خودکارآمدی، بلکه به سختی ادراک شده از اجرا، تلاش صرف شده، مقدار راهنمایی های دریافتی و ادراک افراد از یک قابلیت ویژه همانند مهارتی که می تواند اکتسابی یا یک استعداد درونی باشد، بستگی دارد (باندورا، 1986).

درمطالعات ورزشی سنجش های خودکارآمدی معمولا از طریق فهرست کردن مجموعه ای از تکالیف که اغلب از لحاظ دشواری، پیچیدگی و فشار متنوع اند، مفهوم سازی می شوند (فلتز و لیرگ ، 2001). در این رویکرد ابتدا از افراد پرسش می شود که آیا آن ها می توانند سطوح خاصی از یک تکلیف ویژه را اجرا کنند یا نه (سطح کارآمدی)، سپس برای هر گزینه درجه اطمینان صفر تا صد را به عنوان مقیاس رتبه بندی کردند (ثبات باورهای کارآمدی).

فهرست مطالب

فصل اول: طرح پژوهش
1-1    مقدمه  2
1-2    بیان مسئله  4
1-3    ضرورت و اهمیت تحقیق  5
1-4    اهداف پژوهش  6
   1-4-1 هدف کلی  6
   1-4-2 اهداف اختصاصی  6
1-5    فرضیه های پژوهش  7
1-6    قلمرو پژوهش  7
1-7    محدودیت های پژوهش  7
1-8    تعریف واژه ها واصطلاحات  8

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش
2-1 مقدمه  10
2-2 مبانی نظری  10
   2-2-1 خودکارآمدی و منابع اطلاعاتی آن  10
   2-2-2 سنجش خودکارآمدی تمرین  11
   2-2-3 سنجش های اجرا  12
   2-2-4 میانجی گرهای ارتباط خودکارآمدی و اجرا  13
الف) نوع ارزیابی خودکارآمدی و اجرا  13
ب) سازگاری بین سنجش ها  13
ج) ماهیت تکلیف  14
د) زمان ارزیابی ها  14
    2-2-5 کارآمدی گروهی  15
    2-2-6 منابع کارآمدی گروهی  15 
    2-2-7 سنجش کارآمدی گروهی  16
2-3 پیشینه پژوهش  17
    2-3-1 پژوهش های انجام شده در داخل کشور  17
    2-3-1 پژوهش های انجام شده در خارج از کشور  19
2-4 جمع بندی  24

منابع